Ukończyła Studium Psychoterapii Dzieci i Młodzieży, Studium Psychologii Sądowej oraz przygotowanie pedagogiczne.
Jest trenerem Treningu Umiejętności Społecznych I i II stopnia oraz posiada kwalifikacje Starszego Trenera (EQF 5).
Pracuje m.in. w oparciu o metodę Self-Reg, wspierając dzieci i młodych ludzi w lepszym rozumieniu własnych emocji i potrzeb.
W swojej pracy kieruje się całościowym, systemowym spojrzeniem na trudności emocjonalne i rozwojowe, uwzględniając kontekst rodzinny, relacyjny i środowiskowy. Szczególną wagę przykłada do budowania relacji opartej na zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa i uważności.