TERAPIA ŚRODOWISKOWA
Wsparcie dziecka i młodzieży poprzez współpracę z rodziną i otoczeniem
Terapia środowiskowa pomaga wprowadzać zmiany w codziennym otoczeniu dziecka – w domu, w szkole i w relacjach.
Wspólnie tworzymy spójny plan wsparcia.
Terapia środowiskowa polega na udzielaniu wsparcia nie tylko indywidualnie osobie potrzebującej (dziecku), lecz także poprzez współpracę i skoordynowane działania osób oraz instytucji funkcjonujących w jej najbliższym otoczeniu. Jej istotą jest wzmacnianie codziennego funkcjonowania w naturalnym środowisku życia – w domu, rodzinie, grupie rówieśniczej, środowisku edukacyjnym oraz w innych ważnych przestrzeniach społecznych
Działania terapeutyczne są dostosowane do indywidualnej sytuacji dziecka i koncentrują się na wzmacnianiu jego zasobów oraz modyfikowaniu czynników środowiskowych, które utrudniają prawidłowe funkcjonowanie.
Na czym polega terapia środowiskowa
Terapia środowiskowa opiera się na współpracy specjalistów z rodziną dziecka, szkołą oraz – w razie potrzeby – innymi instytucjami zaangażowanymi w jego wsparcie. Działania terapeutyczne są dostosowane do indywidualnej sytuacji dziecka i koncentrują się na wzmacnianiu jego zasobów oraz modyfikowaniu czynników środowiskowych, które utrudniają prawidłowe funkcjonowanie.
Dla kogo jest terapia środowiskowa
Terapia środowiskowa jest rekomendowana dzieciom i młodzieży, które:
doświadczają trudności w funkcjonowaniu szkolnym lub społecznym,
mają problemy emocjonalne lub zachowania trudne,
wymagają wsparcia wykraczającego poza pracę indywidualną,
potrzebują spójnych oddziaływań w różnych obszarach życia.
Cele terapii środowiskowej
Celem terapii środowiskowej jest:
poprawa codziennego funkcjonowania dziecka,
wzmocnienie kompetencji emocjonalnych i społecznych,
poprawa współpracy pomiędzy rodziną, szkołą i specjalistami,
stworzenie spójnego i wspierającego środowiska rozwoju.
Efekty pracy środowiskowej
Dzięki terapii środowiskowej możliwe jest stopniowe zmniejszenie nasilenia trudności, poprawa relacji z otoczeniem oraz zwiększenie poczucia bezpieczeństwa i stabilności dziecka. Długofalowo sprzyja ona lepszemu funkcjonowaniu emocjonalnemu i społecznemu młodej osoby.
Głosy, które zostają z nami.
“
