SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI
CERTYFIKOWANE SZKOLENIA DLA PRACOWNIKÓW OŚWIATY
Rozpoznawanie problemów emocjonalnych i behawioralnych uczniów, prowadzenie konstruktywnych rozmów i reagowanie na kryzysy w szkole.
Relacje i zdrowie psychiczne w środowisku szkolnym
Współczesna szkoła mierzy się z narastającą liczbą wyzwań wychowawczych, emocjonalnych i organizacyjnych. Nauczyciele coraz częściej stają wobec sytuacji kryzysowych, trudnych rozmów z rodzicami, problemów zdrowia psychicznego uczniów, konfliktów rówieśniczych
Kompleksowa oferta szkoleniowa Centrum Terapii i Rozwoju Incepcja została opracowana z myślą o całościowym wsparciu kadry pedagogicznej – w zakresie bezpieczeństwa uczniów, skutecznej komunikacji, reagowania kryzysowego oraz budowania stabilnego i wspierającego środowiska szkolnego.
Kluczowe zagadnienia w szkoleniach dla nauczycieli
Kompleksowe wsparcie nauczycieli w pracy z uczniami, rodzicami i zespołem szkolnym.
1. Bezpieczeństwo i reagowanie w sytuacjach kryzysowych
Przemoc rówieśnicza w szkole – zapobieganie, rozpoznawanie, reakcje zgodnie z procedurami
Konflikty w szkole bez eskalacji – jak ograniczać napięcia i rozwiązywać spory
Uczeń w kryzysie samobójczym – odpowiedzialność, procedury, granice działań
Autoagresja – fakty, mity i sposoby reagowania
Niepokojące sygnały w zachowaniu uczniów – depresja, nasilony lęk
2. Zdrowie psychiczne, profilaktyka i używki
ABC wiedzy z zakresu zdrowia psychicznego uczniów, profilaktyki i podstawowych zaburzeń
Używki i świat online w życiu uczniów – rozpoznawanie zagrożeń i zmiany zachowania
3. Relacje i komunikacja z rodzicami
Konstruktywny dialog z rodzicem o deficytach i trudnościach ucznia
Trudne rozmowy z rodzicami – standardy, granice i współpraca
Porozumienie bez przemocy w środowisku szkolnym
4. Praca w klasie i rozwój kompetencji uczniów
Praca projektowa i zespołowa uczniów – rozwijanie współpracy i odpowiedzialności
Jak rozwijać w uczniach kompetencje społeczne – praktyczne rozwiązania
Uczeń w sytuacji rozwodu i rekonstrukcji rodziny – rozpoznawanie trudności i wspierające reakcje
5. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Uczeń z ADHD w klasie – praktyczne strategie pracy z uczniem
Uczeń w spektrum autyzmu w klasie – praktyczne strategie pracy z uczniem
6. Wsparcie i ochrona nauczycieli
Przeciążenie nauczycieli w zmieniającej się szkole – ochrona kadry i utrzymanie skuteczności nauczania
Głosy, które zostają z nami
“
